| TDAH | 1. DIST NEUROCOMPORTAMENTAL MAIS COMUM DA INFÂNCIA - DISCRETO PREDOMÍNIO NO SEXO MASCULINO
2. ALGUMA RELAÇÃO COM MUITO BAIXO PESO; SD. ALCÓOLICA FETAL; NEGLIGÊNCIA
3. INFLUÊNCIA GENÉTICA
4. PADRÃO PERSISTENTE DE DESATENÇÃO E/OU HIPERATIVIDADE; QUE INICIAM ANTES DOS 12 ANOS DE VIDA E OCORREM EM 02 AMBIENTES DIFERENTES E QUE TEM IMPACTO NEGATIVO EM ATIVIDADES SOCIAIS, ACADEMIAS E PROFISSIONAIS; EVIDENTE QUE NA AUSÊNCIA DE OUTRO DG DIFERENCIAL |
| SINTOMAS TDAH | 1. DESATENÇÃO > ERROS POR DESCUIDO; DESORGANIZAÇÃO; NÃO ESCUTA; NÃO TERMINA TAREFAS; DIFICULDADE DE TAREFAS LONGAS; PERDE MATERIAIS; DISTRAÇÃO FÁCIL ( 06 PARA CRIANÇAS )
2. HIPERATIVIDADE > BATUCA MÃOS E PÉS; NÃO PARA QUIETO; ATIVIDADES AGITADAS; INTERROMPE; NÃO ESPERA; FALA DEMAIS ( 06 PARA CRIANÇAS )
* DG É CLINICO BASEADO NOS ACIMA - MAS PODE TER COORDENAÇÃO FINA PREJUDICADA
*RM DE CÓRTEX PRÉ-FRONTAL E NÚCLEOS DA BASE PODEM TER PROPORÇÃO REDUZIDAS |
| RISCOS QUE O TDAH IMPÕEM A PESSOA | 1. MAIOR CHANCE DE TRANSTORNOS DE CONDUTA
2. MAIOR CHANCE DE SER ANTISSOCIAL
3. MAIOR CHANCE DE ABUSO DE SUBSTÂNCIAS
4. MAIOR RISCO DE ENCARCERAMENTO EM VIDA ADULTA |
| TTO TDAH | 1. TERAPIA COMPORTAMENTAL - BASEADA NO REFORÇO POSITIVO E ORIENTAR AMBIENTE CALMO PARA ESTUDOS
2. ESTIMULANTES - METILFENIDATO ( RITALINA ); ANFETAMINA; ATOMOXETINA - REDUÇÃO APETITE; CEFALEIA, PERDA DE PESO TRANSITÓRIA; ALTERAÇÃO DE SONO // CONTRAINDICAR USO EM CARDIOPATAS!!
*ASSOCIAR OS 02 TIPOS DE TTO - É UM DISTÚRBIO AO LONGO DA VIDA |
| TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA | 1. MAIS EM MENINOS - 1% DA POPULAÇÃO MUNDIAL
2. COMPONENTE GENÉTICO - 60% CONCORDÂNCIA NOS MONOZIGÓTICOS - PRINCIPALMENTE CROMOSSOMO 07 E 15
3. FATORES AMBIENTAIS - IDADE PARENTAL AVANÇADA; BAIXO PESO AO NASCIMENTO; EXPOSIÇÃO FETAL AO ÁCIDO VALPROICO |
| COMO SE CARACTERIZA O TEA | 1. DÉFICIT EM COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL - DIFICULDADE COM RECIPROCIDADE SOCIO-EMOCIONAL, DIFICULDADE COM COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL, DIFICULDADE EM COMPREENDER RELACIONAMENTOS;
-ESTEREOTIPIAS > MOVIMENTOS E FALAS ESTEREOTIPADOS ( MOVIMENTOS REPETITIVOS ), INSISTEM EM ROTINAS E PADRÕES, INTERESSES FIXOS E RESTRITOS, HIPO OU HIPERREATIVIDADE AOS ESTÍMULOS
2. SÃO DG NOS PRIMEIROS 03 ANOS DE VIDA / PREJUÍZO SIGNIFICATIVO / NÃO SÃO MELHORES EXPLICADOS POR OUTROS DIAGNÓSTICOS |
| PONTOS A SE PENSAR NO TEA | 1. ATRASO DA FALA
2. REDUÇÃO DE CONTATO VISUAL
3. ESTEREOTIPIAS
* PODE SE APRESENTAR LOGO NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA ou
* PODE ACONTECER EM CRIANÇA QUE ESTAVA DESENVOLVENDO NORMAL - PLATÔ OU REGRESSÃO E COMEÇA A DETERIORAR NAS ÁREAS RELACIONADAS AO TEA |
| M-CHART | *TRIAGEM UNIVERSAL - APLICADO PELO PEDIATRA ENTRE 18-24 MESES |
| DG TEA | 1. DIAGNÓSTICO É CLÍNICO - SEMPRE QUE SUSPEITA DE TEA ( DÉFICIT DE INTERAÇÃO SOCIO-EMOCIONAL; NÃO FALA MUITO > DESCARTAR DÉFICITS AUDITIVOS
2. 25% DOS TEA PODEM TER MACROCEFALIA ou DISMORFISMOS ( RELAÇÃO COM SÍNDROMES GENÉTICAS ) |
| TTO TEA | 1. DE PREFERÊNCIA, CASO POSSÍVEL, INICIAR EM PRIMEIROS 03 ANOS DE VIDA
2. DE FORMA INTENSIVA - 40 HORAS/SEMANA DE TCC
3. MELHORA NA LINGUAGEM E MELHORA NA RELAÇÃO SOCIAL
4. SE COMORBIDADES ( TDAH ASSOCIADA; AGRESSIVIDADE; AUTO-MUTILAÇÃO ) > RISPERIDONA, FLUOXETINA; ESTIMULANTES |
